Eccellenza in lingua Tedesca:
Progetto “DSD” al Liceo linguistico

Prof.ssa Roberta Catani , docente di Lingua Tedesca

Caratteristiche e obiettivi del Progetto

Il nostro istituto, come unico Liceo a Roma, ha accolto ed inserito stabilmente nel Piano dell’Offerta Formativa il Progetto “DSD”.

Grazie a questo progetto il “Russell” fa parte delle scuole gemellate con la Repubblica Federale Tedesca. La presenza del progetto “DSD” apre una finestra significativa sul mondo e sulla cultura tedesca, di cui la lingua si fa strumento e portavoce.

La sigla “DSD” sta per “Deutsches Sprachdiplom” ovvero “Diploma di Lingua Tedesca”livello DSD II.

Si tratta di un progetto concepito dalla Conferenza Permanente dei Ministri della Pubblica Istruzione dei Länder (KMK) per gli studenti delle Scuole superiori all’estero. In Germania la KMK è la massima istituzione in materia di cultura e istruzione.

Secondo le tabelle europee di valutazione linguistica, il secondo livello del Diploma DSD corrisponde al livello di conoscenza linguistica C1. A partire da quest’anno, il Diploma DSD comprende i livelli linguistici B2/C1.

Il “DSD” è un progetto attivo da oltre trenta anni in più di cinquanta Paesi del mondo. In Italia è stato introdotto per la prima volta nel 2005. Oltre ad essere strumento di promozione della lingua e della cultura tedesca, il “DSD” è un’efficace modalità di apprendimento linguistico, metodologico e culturale. Il risultato finale è il conseguimento del “Deutsches Sprachdiplom” (DSD II).

Questa certificazione consente l’accesso diretto alle università in Germania senza l’obbligo di dover sostenere ulteriori esami.

Le scuole italiane che propongono questo percorso linguistico aggiuntivo vengono selezionate e seguite dalla Consulente Didattica tedesca in modo costante. Queste scuole devono avere un percorso formativo obbligatorio di almeno 5 anni e un piano formativo che prevede circa 800 ore di lezione.

Il possesso del DSD offre, inoltre, numerosi vantaggi, sia in Italia che all’estero. Le università italiane e internazionali riconoscono per il DSD crediti formativi; il DSD consente di concorrere a borse di studio offerte da importanti ditte tedesche quali la Siemens, la Lufthansa, la Mercedes. Inoltre il DAAD (Servizio Tedesco per lo Scambio Accademico – Deutscher Akademischer Austausch Dienst) offre anche alle scuole “DSD”, oltre che alle Scuole Germaniche, borse di studio di eccellenza relative all’intero corso di studi universitari (cinque anni).

Articolazione del Progetto DSD

Il progetto “DSD”prevede cinque anni di apprendimento continuo della lingua tedesca, non soltanto a livello curricolare, ma anche extra-curricolare. Le ore extra-curricolari si svolgono settimanalmente, attraverso corsi relativi alla preparazione ai livelli intermedi di certificazione linguistica (Fit in Deutsch 1, Fit in Deutsch 2, Zertifikat Deutsch für Jugendliche), e attraverso progetti o moduli riguardanti la cultura tedesca.

Il “DSD” lascia piena libertà al docente di lingua tedesca di concordare con gli studenti, futuri candidati all’esame, i contenuti dei moduli su cui lavorare, non prevede una programmazione rigida, imposta dall’alto, ovvero dalla Conferenza Permanente dei Ministri della Pubblica Istruzione dei Länder (KMK, ovvero l’Istituzione che ha ideato il progetto).

I contenuti da sviluppare riguarderanno vari aspetti della cultura tedesca, quali la letteratura, l’arte, la politica, la società.

Il “DSD” è un diploma del tutto particolare rispetto agli altri attestati linguistici: la sua peculiarità è dovuta allo stretto collegamento con l’insegnamento scolastico. Gli obiettivi del “DSD” riguardano due livelli, linguistico e metodologico.

La competenza linguistica degli alunni “DSD II” corrisponde al livello C1 del Quadro di riferimento europeo. Si tratta di un livello di competenza linguistica assolutamente eccezionale per studenti di quinta liceo linguistico. La componente di rilievo nel “DSD” è che la lingua straniera, ovvero la competenza linguistica è, già dall’inizio del percorso progettuale, funzionale alla comunicazione di contenuti, pertinenti alla cultura tedesca, e non finalizzata all’assimilazione del sistema di regole linguistiche astratte.

L’aspetto metodologico previsto dal DSD si concretizza attraverso l’elaborazione, da parte degli alunni, di piccoli progetti i cui temi scaturiscono sia dai loro interessi che dalla programmazione curricolare annuale.

Lavorare per progetti e in piccoli gruppi permette agli alunni di imparare numerose funzioni che saranno loro utili ad affrontare l’università e il mondo del lavoro. Gli alunni impareranno a selezionare ciò che è importante da ciò che è superfluo, a lavorare in gruppi, a presentare ai compagni, in maniera adeguata e comprensibile, contenuti non ancora noti a tutti, a essere sintetici, ma esaurienti, a fare confronti interculturali, a trarre conclusioni, a elaborare opinioni personali.

Tali competenze sono funzionali anche alla conoscenza e alla padronanza delle altre materie scolastiche.

Il progetto “DSD” è inoltre occasione di incontro tra studenti e docenti dei diciotto Istituti in Italia che ne fanno parte: mi riferisco al progetto letterario. Esso prende avvio dalla lettura estiva di un’opera letteraria contemporanea in lingua tedesca, comune a tutti gli studenti “DSD”, e si conclude, in una fase successiva, con una Conferenza letteraria. Da questo incontro nasce un fruttuoso scambio di opinioni e approfondimenti in merito all’argomento scelto, ove la lingua veicolare è il tedesco.

L’esame DSD si svolge nella parte iniziale dell’ultimo anno di liceo,tra dicembre e gennaio. Esso consiste in due parti, scritto e orale. I testi dell’esame sono approvati dal Servizio Centrale per le Scuole all’Estero (ZfA – Zentralstelle für Auslandsschulwesen) con sede a Colonia e le prove d’esame vengono corrette in Germania da docenti di Tedesco come Lingua Straniera (DaF – Deutsch als Fremdsprache). L’esame scritto prevede una prova di ascolto, una di lettura e una di produzione di un testo; l’esame orale consta di una presentazione sulla base di un input testuale (suggerimento di un tema specifico relativo ad argomenti di cultura generale corredato di parole-chiave ed una domanda che indica il tipo di approccio al tema) e di una conversazione su un tema scelto dallo stesso candidato; esso può far parte del curricolo o essere scelto a piacere, comunque deve essere attinente alla cultura tedesca.

Per gli alunni l’esame DSD II è gratuito.

Per ulteriori informazioni circa altre iniziative e progetti legati alla cooperazione italo-tedesca in atto, in collaborazione con il Goethe-Institut Italien di Roma, l’Ambasciata della Repubblica federale di Germania ed il Servizio Centrale per le Scuole all’Estero (ZfA), si può consultare il seguente indirizzo:

www.tedesco-scuola.org

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